Галузь знань С4 Психологія / С Соціальні науки,
журналістика, інформація та міжнародні відносини

Спеціальності:

С4 – Психологія

 

Науковий керівник – Наталія МИХАЛЬЧУК, доктор психологічних наук, професор, завідувач кафедри загальної психології, психодіагностики та психотерапії Рівненського державного гуманітарного університету.

Член редакційної колегії наукового видання:

- «PSYCHOLINGUISTICS», Переяслав, категорія А, Web of Science,  SCOPUS (Elsevier);

- «Психологія: реальність і перспектива», Рівненський державний гуманітарний університет, категорія Б;

- «Проблеми сучасної психології», Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, категорія Б;

- «Технології розвитку інтелекту», Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України, категорія Б;

- «Науковий вісник Мукачівського державного університету», Мукачівський державний університет, категорія Б;

- «Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені академіка Степана Дем’янчука», Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука, категорія Б.

Рецензент наукових журналів:

- Cognitive Studies | Études cognitives,  Варшава (Польща), Web of Science,  SCOPUS (Elsevier);

- The Educational Transactional Analysis         (Edukacyjna Analiza Transakcyjna), Жешув (Польща).

 

Фахова освіта. Рівненський державний педагогічний інститут (1995 р.), спеціальності «Російська мова та література, практична психологія», «Російська мова та література, англійська мова».

 

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук «Психологічні умови ефективності дискусії як форми навчальної роботи (на матеріалі курсу «Світова література»» за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (2001 р.).

 

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора психологічних наук «Психологія читання літературних творів старшокласниками» за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (2013 р.).

 

Член постійних спеціалізованих вчених рад:

 

Д 47.053.02 в Рівненському державному гуманітарному університеті за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Наказ МОН України № 894 від 10.10.2022р.; накази про зміну складу: № 1166 від 23.12.2022р.; № 986 від 08.07.2025р.).

Д 27.053.04 в Університеті Григорія Сковороди в Переяславі за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Наказ МОН України № 1412 від 18 грудня 2018 р.).

Д 48.125.03 у Національному університеті «Острозька академія» за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Наказ МОН України № 326 від 04 квітня 2018 р.). До 2022 р.

Д 26.453.01 в Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України 19.00.02 – психофізіологія (Наказ МОН України № 530 від 06.06.2022). До 2025 р.

 

Проблематика наукової школи.

Проблематика наукової школи полягає у дослідженні аспектів, парадигм та теорій розвитку когнітивної психології, зумовлених сучасними глобальними викликами розвитку особистості, психології становлення смислоутворення індивіда, розвитку професійної свідомості майбутнього спеціаліста та формуванні світоглядних орієнтирів професійної діяльності фахівця.

 

Н. Михальчук авторка понад 600 праць.

Кількість опублікованих монографій, підручників, навчальних посібників за останні 5 років – 15.

1. Михальчук, Н.О. & Набочук, О.Ю. (2021). Психологія літературної творчості старшокласників. Філософія освітнього простору: психологічний вимір. Колективна монографія. За редакцією Р.В.Павелківа, Н.В.Корчакової. Київ: Видавництво «Центр учбової літератури». 400 с. С. 216–341.
2. Михальчук Н.О., Бігунова С.А., Верьовкіна О.Є., Вєтрова І.М., Касаткіна-Кубишкіна О.В., Кіндрат Н.П., Курята Ю.В., Фрідріх А.В. & Бігунов Д.О. (2021). English Language Teaching Methodology (Year I). Підручник для студентів закладів вищої освіти. Під загальною редакцією Н.О.Михальчук. Рівне: РДГУ. 348 с.
3. Михальчук Н., Харченко Є. & Главінська Е. (2022). Психологічні механізми використання діалогічних моделей у навчанні студентів говорінню іноземною мовою. Філософія освітнього простору вищої школи: психологічний та психолінгвістичний дискурс. Колективна монографія. За ред. Н.В.Корчакової. Київ: Вид-во «Центр учбової літератури». С. 286–362.
4. Mykhalchuk Nataliia, Kharchenko Yevhen, Ivashkevych Eduard, Ivashkevych Ernest & Nabochuk Alexander (2023). Types of military stress of combatants in the situation of war in Ukraine. Actual problems of education and science in the conditions of war: collective monograph / Compiled by V. Shpak; Chairman of the Editorial Board S. Tabachnikov. Sherman Oaks California: GS Publishing Services, 2023. 236 р. Pp.104–121.
5. Михальчук Н.О., Антоненко Н.Є., Бігунов Д.О., Бігунова С.А., Вєтрова І.М., Гронь Л.В., Кваснецька Н.В., Курята Ю.В., Перішко І.В. & Фрідріх А.В. (2023). English Language Teaching Methodology (Year 2). Підручник для студентів закладів вищої освіти. За загальною редакцією Н.О. Михальчук. Рівне: РДГУ, 2023. 564 с.
6. Михальчук, Н.О., Івашкевич, Е.Е. & Ногачевська, І.О. (2023). Лінгвокраїнознавство. Навчальний посібник з опанування освітнього компонента «Лінгвокраїнознавство» підготовки фахівців другого (магістерського) рівня вищої освіти галузі знань 22 «Охорона здоров’я» освітньої програми «Медицина» спеціальності 222 «Медицина». Рівне: Державний заклад «Луганський державний медичний університет». 289 с.
7. Михальчук, Н.О., Івашкевич, Е.Е. & Ногачевська, І.О. (2023). Лінгвокраїнознавство. Навчально-методичний посібник із забезпечення поточного контролю з освітнього компонента «Лінгвокраїнознавство» підготовки фахівців другого (магістерського) рівня вищої освіти галузі знань 22 «Охорона здоров’я» освітньої програми «Медицина» спеціальності 222 «Медицина». Рівне: Державний заклад «Луганський державний медичний університет». 237 с.
8. Mykhalchuk Nataliia, Kharchenko Yevhen, Ivashkevych Eduard, Ivashkevych Ernest & Nabochuk Alexander (2023). On-line teaching in the process of studying at secondary schools according to contemporary realities and war situation in Ukraine. Education and science in the period of global crises and conflicts in the 21st century: collective monograph. Compiled by V. Shpak; Chairman of the Editorial Board S. Tabachnikov. Sherman Oaks, California: GS Publishing Services. С. 174–195. 331 р. Available at: DOI: 10.51587/9798-9895-14601-2023-016. https://drive.google.com/file/d/1Ok5IRXIrsO4lNGOQ6_WKlxr7SRLnpVte/view
9. Михальчук Наталія, Івашкевич Ернест, Бігунова Світозара, Бігунов Дмитро, Білоус Тамара, Ніколайчук Галина & Яцюрик Алла (2023). Особливості відтворення розмовної та побутової лексики в перекладах роману Джерома Девіда Селінджера «Над прірвою у житі». Колективна монографія. За загальною ред. Михальчук Н.О. Рівне: Рівненський державний гуманітарний університет. 302 с.
10. Mykhalchuk N., Kharchenko Ye., Ivashkevych Ed., Ivashkevych Er. (2024). Theoretical foundations of Learner’s Sovereignty in contemporary system of Education in Ukraine. Education and science in Ukraine in the period of today’s global challenges: collective monograph / Compiled by V. Shpak; Chairman of the Editorial Board S. Tabachnikov. Sherman Oaks, California: GS Publishing Services, 2024. 295 р. P. 173–192. DOI: 10.51587/9798-9895-14687-2024-17 ISBN: 979-8-9895146-8-7 http://nanvou.org.ua/zbirnyky/2mono_Akademy_2024.pdf
11. Mykhalchuk, Nataliia, Kharchenko, Yevhen, Ivashkevych, Eduard & Ivashkevych, Ernest (2025). Philosophical and psychological mechanisms of socio-economic rehabilitation of the affected territories of Kyiv region as the result of the accident at the Chernobyl nuclear power plant. Modern aspects of science and education: collective monograph / Compiled by V. Shpak; Chairman of the Editorial Board S. Tabachnikov. Sherman Oaks, California: GS Publishing Services, 2025. 428 р. С. 324–343. ISBN 979-8-9917519-2-6 DOI: 10.51587/9798-9917-51926-2025-023
12. Verovkina, O. Ye., Ivashkevych, E.E. & Mykchalchuk, N. O.  (2025). The verbalization of the “Time” and “Space” concepts in the political war discourses of Great Britain and the USA. Scientific monograph “Innovations in education and science in the context of European integration”. Volume 1. Riga, Latvia : “Baltija Publishing”. 562 p. P. 27–54. DOI https://doi.org/10.30525/978-9934-26-557-0-2

http://www.baltijapublishing.lv/omp/index.php/bp/catalog/book/604

1. Mykhalchuk, Nataliia, Bogachyk, Maryna, Bihunova, Svitozara & Bihunov, Dmytro (2025). Watch & Learn: Mastering English Through Favourite Films. Підручник з англійської мови для самостійної та індивідуальної роботи здобувачів вищої освіти. За заг. ред. Н.О. Михальчук. Рівне: Ю. Кукса. 422 с. ISBN 978-617-8672-15-7  http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/18988/
2. Mykhalchuk, Nataliia & Ivashkevych, Ernest (2025). Sovereign task-based language teaching and learning. Актуальні проблеми міжкультурної комунікації: мовознавчий, літературознавчий та методичний аспекти: колективна монографія. Рівне: Ю. Кукса. С. 190–261. ISBN 978-617-8672-06-5

15. Mykhalchuk Nataliia, Kharchenko Yevhen, Ivashkevych Eduard, Ivashkevych Ernest, Chala Yuliia (2025). Studying foreign languages in the educational activities in modern high educational institutions in Ukraine in conditions of war and post-war period. Education and science in Ukraine in conditions оf war and post-war period: collective monograph / Compiled by V. Shpak; Chairman of the Editorial Board S. Tabachnikov. Sherman Oaks, California: GS Publishing Services. 209 р. Р. 127-148. DOI: 10.51587/9798-9917-51964-2025-25 (ISBN: 979-8-9917519-6-4)

 

Кількість опублікованих статей у виданнях, рекомендованих МОН України, в українських та закордонних рецензованих журналах за останні 5 років – 44. Основні з них:

1. Mytnyk, Alexandr, Matvienko, Olena, Guraliuk, Andrii, Mykhalchuk, Nataliia & Ivashkevych, Ernest (2021). The development of constructive interaction skill as a component of social success of junior pupil. Rēzeknes Tehnoloģiju akadēmija. Proceedings of the International Scientific Conference, II, 387–401. Vilnius (Lithuania). https://doi.org/10.17770/sie2021vol2.6406. Web of Science.
2. Tabachnikov, S., Mishyiev, V., Kharchenko, Ye., Osukhovskaya, E., Mykhalchuk, N., Zdoryk, I., Komplienko, I. & Salden, V. (2021). Early diagnostics of mental and behavioral disorders of children and adolescents who use psychoactive substances. Психіатрія, психотерапія і клінічна психологія, 12(1), 64–76. DOI: 10.34883/PI.2021.12.1.006 SCOPUS
3. Tabachnikov, S., Mishyiev, V., Drevitskaya, O., Kharchenko, Ye., Osukhovskaya, E., Mykhalchuk, N., Salden, V. & Aymedov, C. (2021). Characteristics of Clinical Symptoms in Psychotic Disorders of Combatants. Психіатрія, психотерапія і клінічна психологія, 12(2), 220–230. DOI: 10.34883/PI.2021.12.2.003 SCOPUS
4. Mykhalchuk, Nataliia, Levchuk, Pavlo, Ivashkevych, Ernest, Yasnohurska, Liudmyla & Cherniakova, Olena (2021). Psycholinguistic specifics of understanding by Ukrainian students the principles of nomination of linguocultural models “clothing” in English and Ukrainian. Psycholinguistics.  Психолінгвістика.  Психолингвистика, 29(2), 195–237. Переяслав-Хмельницький: ФОП Домбровська Я.М. DOI: https://doi.org/10.31470/2309-1797-2021-29-2-195-237 Web of Science, SCOPUS.
5. Mykhalchuk, Natalia, Bihunova, Svitozara, Fridrikh, Alla, & Vietrova, Iryna (2021). The cross-cultural understanding of metaphors in the information technology sphere. Cognitive Studies | Études cognitives, 2021(21), 24–75. https://doi.org/10.11649/cs.2475 SCOPUS, Web of Science.
6. Mykhalchuk, Nataliia, Ivashkevych, Ernest, Nohachevska, Inna, Nabochuk, Alexander & Voitenko, Oksana (2021). Psycholinguistic Mechanisms of Understanding Contemporary Poetry by Future Philologists. PSYCHOLINGUISTICS, 30(1), 139–179. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2021-30-1-139-179. Retrieved from https://psycholing-journal.com/index.php/journal/article/view/1205 Web of Science, SCOPUS.
7. Mykhalchuk, Nataliia, Zlyvkov, Valeriy, Lukomska, Svitlana, Nabochuk, Alexander & Khrystych, Nina (2022).  Psycholinguistic paradigm of the Medical staff – Patients communicative interaction in the conditions of COVID-19 in Ukraine and Scotland.  PSYCHOLINGUISTICS, 31(1), 92–117. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2022-31-1-92-117. Retrieved from https://psycholing-journal.com/index.php/journal/issue/view/43 Web of Science, SCOPUS.
8. Dubovyk, Svitlana H., Mytnyk, Alexander Ya., Mykhalchuk, Nataliia O, Rashkovska, Ilona V. & Nabochuk, Alexander Yu. (2022). Training teachers to teach social competence to younger pupils. Astra Salvensis, 22(1), 457 – 470. https://astrasalvensis.eu/?mdocs-file=2481 SCOPUS.
9. Mykhalchuk Nataliia, Pelekh Yurii, Kharchenko Yevhen, Ivashkevych  Eduard, Zukow Walery, Ivashkevych Ernest, Yatsjuryk Alla (2023). Suicidal behavior as a result of maladjustment of servicemen to the conditions of military service in Ukraine. European Journal of Clinical and Experimental Medicine, 21(1), 90–107. doi: 10.15584/ejcem.2023.1.12 SCOPUS.
10. Mykhalchuk Nataliia, Levchuk Pavlo, Ivashkevych Ernest & Nabochuk Alexander (2023). Dynamic models of multilingualism on the territory of Western Ukraine. PSYCHOLINGUISTICS, 33(2), 114–144. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2023-33-2-114-144. Web of Science, SCOPUS.
11. Mykhalchuk, Natalia, Bihunova, Svitozara, Bihunov, Dmytro & Ivashkevych, Ernest (2023). The Semantic Space of Concepts in Modern British Political Discourse. Cognitive Studies | Études cognitives, Warsaw, 2023(23), Article 2850, 28–50. DOI: https://doi.org/10.11649/cs.2850. https://journals.ispan.edu.pl/index.php/cs-ec/article/view/cs.2850 Web of Science, SCOPUS.
12. Mykhalchuk Nataliia, Plakhtii Anastasiia, Panchenko Olena, Ivashkevych Eduard, Hupavtseva Nataliia & Chebykin Oleksiy (2023). Concept «ENGLAND» and its Subconcepts in the Consciousness of Ukrainian Students. PSYCHOLINGUISTICS, 34(2), 6–47. DOI: https://doi.org/10.31470/2309-1797-2023-34-2-6-47. Web of Science, SCOPUS.
13. Mykhalchuk, N., Kharchenko, N., Kalmykov, H., Ivashkevych, Er., Ivashkevych, Ed., Hupavtseva, N. & Mysan, I. (2024). Concept «EDUCATION» and its Subconcepts in the Consciousness of Ukrainian managers. PSYCHOLINGUISTICS, 36(1), 154–188. DOI: https://doi.org/10.31470/2309-1797-2024-36-1-154-188. Web of Science, SCOPUS,
14.  Drozd, O., Onufriieva, L., Mykhalchuk, N., Ivashkevych, Ed., Kharchenko, Ye. & Ivanova, T. (2025). The Role of Supervision for Psychologists and Psychotherapists in Wartime: Social and Clinical Challenges. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 16(3(2025)). http://dx.doi.org/10.70594/brain/16.3/27    https://brain.edusoft.ro/index.php/brain/article/view/1885 Web of Science.

15. Mykhalchuk Nataliia, Zlyvkov Valeriy, Lukomska Svitlana, Ivashkevych Ernest, Kotukh Olena, Kotsur Vitalii, Onufriieva Liana, Ivashkevych Eduard, Dmeterko Natalia, Dudar Olena, Halushko Lyubov, Kharchenko Yevhen (2025). Psycholinguistic Model of Transformation of Military Identity Under the Influence of the Peculiarities of the Use of the Concept “WAR” in Ukrainian and English Languages. PSYCHOLINGUISTICS, 38(1), 99–131. DOI: https://doi.org/10.31470/2309-1797-2025-38-1-99-131. Web of Science, SCOPUS.

 

Кількість наукових конференцій, ініційованих науковою школою (оргкомітет, програма тощо) за останні 5 років – 76.

Кількість доповідей на наукових конференціях різного рівня за останні 5 років – 76.

 

Керівництво й участь у держбюджетних темах, проєктах, грантах тощо.

Керівник проведення експерименту на всеукраїнському рівні за темою «Організаційно-педагогічні умови розвитку авторської моделі полілінгвального закладу освіти» - наказ МОН України від 23.09.2024 №1356.

Науковий керівник науково-дослідної теми «Особливості відтворення розмовної та побутової лексики в перекладах роману Джерома Девіда Селінджера „Над прірвою у житі“» (реєстраційний номер 0117U006939) (2019-2023 рр.).

Науковий керівник науково-дослідної теми «Теоретико-методологічні засади вивчення англійської мови в контексті сучасних інтеграційних освітніх процесів» (реєстраційний номер 0123U100142) (2023-2028 рр.).

 

Кількісний склад Наукової школи (осіб) – 20:

- докторів наук – 2.

- кандидатів наук – 18.

Кількість аспірантів – 1.

 

Колектив Наукової школи:

Докторські дисертації

Хупавцева Н. О. Психологія фасилітативної взаємодії в педагогічному процесі закладів середньої освіти : дис. … доктора психол. наук :  19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. ДВНЗ “Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди”. Переяслав, 2021.

Примачок Л. Л. Психологія професійного становлення фахівця з фізичної реабілітації  : дис. … доктора психол. наук :  19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. ДВНЗ “Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди”. Переяслав, 2020.

Кандидатські дисертації

Бігунов Д. О. Психологічні особливості мовленнєвої поведінки старшокласників у конфліктних комунікативних ситуація : дис. … канд. психол. наук :  19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. ДВНЗ “Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди”. Переяслав, 2019.

Антюхова Н. І. Психологічні умови розвитку творчого потенціалу майбутнього вчителя іноземної мови : дис. … канд. психол. наук :  19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Ін-т психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Київ, 2017.

Івашкевич І. В. Психологічні чинники становлення професійної компетентності майбутніх юристів : дис. … канд. психол. наук :  19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Ін-т психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Київ, 2017.

Кочубей О. С. Психологічні чинники становлення перекладацької компетентності майбутніх філологів : дис. … канд. психол. наук :  19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Ін-т психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Київ, 2016.

Набочук О. Ю. Психологічні умови розвитку екологічної свідомості старшокласників засобами інформаційних технологій : дис. … канд. психол. наук :  19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Ін-т психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Київ, 2015.

Яцюрик А. О. Психологічні чинники розвитку креативності підлітків в діяльності з читання поетичних творів” : дис. … канд. психол. наук :  19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Ін-т психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Київ, 2014.

Тихомирова А. А. Особливості становлення стилю професійного спілкування майбутніх психологів : дис. … канд. психол. наук :  19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Ін-т психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Київ, 2014.

Мазяр В. М. Психологічні чинники розвитку мислення підлітків у діалогічній взаємодії : дис. … канд. психол. наук :  19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Національний університет “Острозька академія”. Острог, 2013.

Чала Ю. М. Особливості набуття професійно значущого досвіду майбутніми психологами : дис. … канд. психол. наук :  19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Ін-т психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Київ, 2012.

Долга Т. О. Психологічні передумови вдосконалення усної перекладацької діяльності студентів-філологів : дис. … канд. психол. наук :  19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Ін-т психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Київ, 2011Ангєліс К. О. Розвиток особистісної рефлексії у пізнавальній активності підлітків  : дис. … канд. психол. наук :  19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Ін-т психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Київ, 2010.

Верьовкіна О. Є. Психологічні чинники формування мисленнєвої культури підлітків : дис. … канд. психол. наук :  19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Ін-т психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Київ, 2010.

Веремчук А. М. Розвиток професійної рефлексії майбутнього вчителя іноземної мови : дис. … канд. психол. наук :  19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України. Київ, 2009.

Бігунова С. А. Психологічний потенціал культурологічно орієнтованого навчання старшокласників іноземної мови : дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. Київ, 2008.

Мамчур І. А. Формування комунікативного потенціалу майбутнього вчителя іноземної мови засобами культурологічно орієнтованого навчання : дис. … канд. психол. наук :  19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України. Київ, 2007.

Хупавцева Н. О. Психологічний потенціал евристичної бесіди як форми навчальної роботи : дис. … канд. психол. наук :  19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України. Київ, 2007

Терновик Н. А. Психологічні умови розвитку підлітка як суб’єкта пізнавальної діяльності (на матеріалі курсу “Світова література”) : дис. … канд. психол. наук :  19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України. Київ, 2006.

Орлова С. І. Психологічні особливості розвитку сприймання підлітками поетичної форми : автореф. дис. … канд. психол. наук :  19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України. Київ, 2005.

 

Публікації про керівника Наукової школи та її членів.

1. Енциклопедичне видання «Гордість України. Імена та здобутки». Упорядники: Г.І.Захарченко, Р.В.Захарченко. Київ: Укр. інформ.-видавнич. центр «Галактика», 2018. 299 с.
2. Енциклопедичне видання «Медичний олімп України». Упорядники: Г.І.Захарченко, Р.В.Захарченко. Київ: Укр. інформ.-видавнич. центр «Галактика», 2018. 141 с.
3. Енциклопедичне видання «Золотий фонд нації. Vivat, Україно!» Упорядник: В.В.Болгов. Київ: Укр. Конфедерація журналістів 3-80 2018, 2018. 560 с.
4. ГО «Національна академія наук вищої освіти України» – 2025 / уклад. В. І. Шпак. В розділі: АКАДЕМІКИ ГО «НАН ВО УКРАЇНИ» – ГОРДІСТЬ УКРАЇНСЬКОЇ НАУКИ. Київ: ДП «Екс­прес-об’ява», 2025. 180 с. С. 101.